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1.- Pegar a
los padres: escalada en la violencia de los
hijos
MADRID,
07/06/2009 El País. / ACPress.net
En
lugar de alegrarse con el regreso del niño al hogar, miles de padres
se estremecen de pánico cuando sienten la llave en la cerradura de
casa. Algunos se encierran en su cuarto; no vaya a ser que el chaval
venga también esta noche con ganas de bronca, frustrado, cabreado o
drogado y la emprenda a insultos, empujones y golpes porque no le
gusta la cena, porque exige más dinero, porque quiere la moto...,
por cualquier cosa. Esperan angustiados de que su hijo se acueste y
se suspenda la amenaza. Así, un día tras otro, hasta que los padres
no pueden más y acuden a la comisaría a denunciar los malos
tratos.
Pegar
al padre parece que en algunos casos ya no es algo inconcebible e
inaudito, el
acto monstruoso que viola el mandamiento del “honrarás
a tu padre y a tu madre”. Niños y
adolescentes han empezado a levantar la mano a sus progenitores (a
su madre preferentemente) y, en muy poco tiempo, el delito de
maltrato a los padres, antes irrelevante a efectos estadísticos, ha
adquirido visos de epidemia.
Durante 2008, las Fiscalías de
Menores abrieron en España más de 4.200 expedientes por agresiones
de hijos a padres, frente a los 2.683 incoados el año anterior. No
todas las denuncias dan lugar a la apertura de expedientes
judiciales -muchas se archivan tras el ejercicio de las labores de
mediación-, y hay que pensar que por cada padre que acusa
formalmente a su vástago, habrá otros que se resisten a dar ese
paso.
LA DENUNCIA, HUMILLACIÓN PARA LOS PADRES
“Cuando
los padres denuncian es porque han llegado a una situación límite.
Se sienten doblemente avergonzados por tener que pedir que se actúe
contra sus hijos y porque la denuncia misma les parece la
constatación de un fracaso”,
indica Consuelo Madrigal,
fiscal de Menores del Tribunal Supremo. Las estadísticas
constatan, asimismo, un espectacular incremento de chicas que pegan
a sus madres y también chicas que pegan a otras chicas.
“En
el
maltrato a los padres, los géneros están ya casi a la par, cuando
hace pocos años ése era un delito abrumadoramente
masculino”,
se
inquieta la fiscal.
Otro dato de preocupación añadida es que
los maltratadores adolescentes reproducen fatalmente el modelo
machista, por mucho que hayan estudiado en colegios mixtos y se
les suponga aleccionados en los valores de la libertad y la
igualdad. La gran mayoría de estos chavales, de edades entre los 14
y los 18 años -en la legislación española, los menores de 14 años no
pueden ser imputados, cometan el delito que cometan-, pasan por
jóvenes normales y poco conflictivos. De hecho, por lo general, no
cometen más delitos que sojuzgar, vejar y pegar a sus padres... y a
sus novias.
CLASES MEDIAS
Como ocurre con la
violencia de género, el maltrato a los padres atraviesa todas las
estructuras sociales, aunque, en este caso, se concentre,
especialmente, en los hogares de las clases medias.
Se
equivocan, pues, quienes piensan en niños surgidos de la marginación
social, pero aciertan quienes ven en las familias desestructuradas
un factor de riesgo. “Algunos
de estos chicos han sido testigos de malos
tratos conyugales o han padecido directamente las agresiones
paternas. Cuando llegan al 1,75 o al 1,80 de altura y pueden
palparse los músculos, sienten en la sangre la tentación de la
venganza”,
apunta
el director de Justicia Juvenil de Cataluña, Jordi Sansó.
Pero, la pregunta del porqué de este estallido sigue en pie,
admitida la transmisión intergeneracional de traumas y conductas y
establecido que la familia es, a veces, la primera patología a
tratar. ¿Qué está pasando para que niños y adolescentes que antes
se fugaban del hogar opten por quedarse en casa a tiranizar a sus
progenitores? ¿Y para que los padres que antes expulsaban del
hogar a sus hijos díscolos o depravados ocupen hoy el papel de
víctimas? La respuesta prácticamente unánime de los encargados de
encauzar la violencia de los menores es que hemos sustituido el
modelo autoritario del “ordeno
y mando” por una
práctica permisiva y sin límites, igualmente nefasta a efectos
educativos.
SIN AUTORIDAD, O EL PADRE AUSENTE
“El
principio de autoridad se ha debilitado y ni la sociedad ni la
familia han sabido establecer otros valores y límites. Las
agresiones a los padres y la violencia de género aumentan porque nos
estamos equivocando gravemente en la educación”,
advierte José
Vidal, médico y director de la cárcel de Morón de la Frontera.
“La
mayoría de los menores delincuentes surgen en un modelo permisivo e
indulgente que genera niños individualistas y hedonistas, incapaces
de aceptar la frustración”,
explica Ana Rodríguez, pedagoga del
Centro Reina Sofía para el Estudio de la Violencia.
“Como el
modelo autoritario de familia no ha sido sustituido por un modelo
alternativo verdaderamente educativo, muchos padres no saben qué
deben hacer con sus hijos, más allá de transmitirles los afectos.
Detectamos con frecuencia un problema de ausencia de la figura
paterna, bien porque la pareja se haya separado, porque se trata de
una familia monoparental o porque el padre o la madre se inhiben o
están muy ocupados en el trabajo”,
afirma la fiscal Consuelo Madrigal.
Según los psicólogos
sociales, a eso habría que añadir el declive de la figura del
padre que, a menudo, no encuentra su lugar en un cuadro de
relaciones familiares más desdibujadas y horizontales. José
Chamizo, Defensor del Menor de Andalucía, cree que hay “un
creciente desquiciamiento colectivo” reflejado en la
crueldad mostrada por los menores implicados en casos como los de
Sandra Palo, Marta del Castillo o el de la indigente quemada en
Barcelona.
VIDEOJUEGOS Y TV SÍ INFLUYEN
Contra
las opiniones de tantas voces que testimonian en sentido contrario:
“Yo
también me entretengo con los videojuegos y no por eso...”,
y
restan consecuencia a las imágenes violentas, él está convencido de
que la “violencia
de contexto”, la
omnipresencia de la agresividad en los medios de comunicación y
entretenimiento y en los mensajes publicitarios, tiene una
incidencia clara.
No es el único. También su colega,
Arturo Canalda, Defensor del Menor de Madrid, sostiene que la
violencia ambiental influye, “aunque
no sea
el detonante del problema”.
A su juicio, hay que prestar
particular atención a esos chicos que “pasan
muchas horas solos en casa,
delante de la televisión, viendo cómo las situaciones más terribles
se presentan como si formaran parte de la normalidad. Todo influye
en los comportamientos”,
subraya, “también esa cosa
aparentemente tan tonta de la serie de tarde en la que gente se
insulta como si nada”.
“SE
PERVIERTEN LOS SISTEMAS DE
VALORES”
El jefe del Servicio de Psiquiatría del Hospital Universitario
de Guadalajara, David Huertas, asegura que estos juicios tienen un
fundamento científico. “Se
ha demostrado que las
imágenes violentas activan el área del cerebro que fomenta la
agresión. La sobreexposición a estas señales hacen bajar las
defensas frente a la violencia, de forma que su utilización tiende a
considerarse normal”.
Autor del libro “Violencia: la gran amenaza”, el
profesor Huertas habla de una sociedad hipotecada a un modelo
económico y social agresivo que habría acabado por pervertir los
sistemas de valores y que amenaza con devolvernos al “todos
contra
todos”
descrito por Hobbes en
su “Leviatán”.
El cibersadismo, la filmación y difusión de las
agresiones gratuitas, el incremento del maltrato doméstico y escolar
practicado por menores serían “la
piedra de toque” de esta evolución general que, por
lo visto, encuentra tierra abonada en nuestro país. Tras
recordar que la OMS declaró en 2002 que la violencia en el mundo se
ha convertido en un problema de salud pública, el psiquiatra subraya
que las sociedades modernas no cuentan con protocolos para detener
esta pandemia. “Tenemos
que volver a la educación en valores, a
socializar en la convivencia y el respeto”,
resume.
2.- 223
millones de niños, abusados sexualmente en 2008
MADRID,
EFE. / ACPress.net
Las
cifras son tan brutales que son difíciles de asimilar. El año pasado
un total de 150 millones de niñas y 73 millones de niños en todo el
mundo sufrieron abusos sexuales. Ante estos datos de UNICEF, la
agencia de la ONU responsable de proteger los derechos de la
infancia ha hecho un nuevo llamamiento a que la prostitución
infantil sea castigada y perseguida más allá de las fronteras
nacionales.
UNICEF
ha presentado en Berlín su último informe sobre los abusos a
menores, titulado “Frena
la explotación sexual”, que
pretende convertirse en un paso importante en su lucha contra la
pornografía y la prostitución infantil, así como contra el tráfico
de menores.
“NO
HAY TRAUMA MÁS HUMILLANTE”
“Los
responsables de cometer este tipo de actos deberían ser penados por
la ley, independientemente del país en el que los
cometen”,
ha
pedido el embajador de UNICEF y actor Roger Moore durante la
presentación del informe.
“Todas
las personas deben saber que
el abuso de niños, así como el consumo de pornografía infantil, son
dos delitos que estarán sujetos a las penas más duras”,
afirmaba
Moore.
Durante el acto el actor relató, por ejemplo, cómo le
impactó la charla que mantuvo en Brasil con una niña de doce años
que fue violada por un policía cuando tenía tan sólo ocho.
“No
creo que
haya trauma más humillante para los derechos de los niños que sufrir
abusos en su cuerpo por parte de adultos sin escrúpulos”,
añadió.
PERSEGUIR LA PORNOGRAFÍA INFANTIL GLOBALMENTE
El informe insiste en que aquél que consume pornografía infantil
está entreteniéndose con documentación delictiva. Por ello, la
gerente de UNICEF Regine Stachelhaus ha exigido la persecución
sistemática de todos aquellos servidores y portales de Internet que
toleran la pornografía infantil. “Cada
día se cuelgan en Internet 200
nuevas fotografías con pornografía infantil por el mundo”,
criticaba también la ministra alemana de Familia, Ursula von der
Leyen.
Según el informe de UNICEF, la amenaza de sufrir
abusos sexuales por parte de niños desatendidos es mayor en los
países en los que hay vacío legal y los políticos reaccionan de
forma indiferente. Por ejemplo, sólo en Filipinas, más de 100.000
niños son explotados sexualmente cada año, y en Kenia, dos tercios
de los clientes son adinerados y proceden de países
industrializados.
3.- Las
e-rratas ortográficas más comunes inundan la Red
MADRID,
Delespañol.com / ACPress.net
Aunque
siempre cabe como excusa la premura que impone el oficio, la
realidad es que periódicos, blogs y webs aparecen muchas veces con
bastantes errores ortográficos. Sobre todo en lo relacionado con los
acentos. Algunas de las faltas son flagrantes, otras más
comprensibles, pero todas llamativas y obligadamente subsanables.
Desde Protestante Digital también intentamos mejorar en esta
faceta.
El
blog “Del
Castellano”, a cargo de un estudiante de
literatura clásica, ha elaborado una lista de los errores más
comunes que se pueden encontrar en los textos que se publican
habitualmente en Internet. Aquí va una guía práctica para no seguir
cayendo en ellos.
ESTO, ESO, AQUELLO
No es
difícil encontrarse estos pronombres escritos con tilde, es decir,
ésto, éso, aquéllo. La tilde es totalmente incorrecta, y la causa
más frecuente es una falsa (aunque razonable) analogía con los
pronombres éste, ése, aquél y sus correspondientes femeninos, que
pueden llevar tilde diacrítica para diferenciarlos de sus funciones
más propias de demostrativo (“le
di un caramelo a este niño; le di un
caramelo a éste”).
Esto, eso y aquello nunca llevan tilde, ya que no se
pueden confundir con la función de demostrativo.
TI
Por falsa analogía a mí, que lleva tilde para diferenciarlo del
mi posesivo, se suele caer en ultracorrección y acentuar el ti. Esta
tilde es absolutamente incorrecta, pues no se puede confundir jamás
con el posesivo de segunda persona (“tu
casa”;
“te
lo dieron a ti”).
PORQUE, PORQUÉ, POR QUE, POR QUÉ
- Porque. Todo
junto y sin tilde es un nexo causal, es decir, se utiliza cuando
damos la razón de algo; es el equivalente al ‘because’
inglés (“comí porque tenía hambre”; “I ate because I was
hungry”).
- Porqué. Todo junto y con tilde es una palabra que se suele
usar de forma totalmente incorrecta. Esta palabra es un sustantivo,
y sólo se utiliza cuando es totalmente reemplazable por motivo o
alguna palabra similar: dime el porqué de tu queja –
“dime el motivo de tu queja (correcto)”; “yo sabía el
porqué no vino”
– “yo sabía el motivo no vino” (incorrecto).
- Por que. Separado y sin tilde, se utiliza simplemente
cuando tenemos un verbo que rige la preposición por y una oración
subordinada introducida por que: “recé
por tu alma” >
“que
tu alma
se salve” >
“recé
por que tu alma se salvara”.
- Por qué. Separado y con tilde se utiliza como pregunta, ya
sea directa (“¿Por
qué te fuiste?”) o indirecta (“No entiendo por qué te
fuiste”).
No debe confundirse con el porqué, junto y con tilde,
anterior.
- Que, qué. Según las explicaciones que dan muchos
profesores, qué lleva tilde cuando va en una oración interrogativa o
exclamativa. Esto, en un principio, es correcto (“¿Qué
decías?”,
“¡Qué
locura!”). Sin embargo, este truco no siempre funciona, ya
que
pueden darse situaciones como las siguientes: “¡Que
te calles!” –
“¡Te
he dicho que te calles!”
(sería incorrecto “¡Qué te calles!”) o
“¿Que
quieres más dinero?” – “¿Me estás diciendo que quieres
más
dinero?”
(sería incorrecto “¿Qué quieres más dinero?”).
MONOSÍLABOS
Aunque por norma los monosílabos no
se acentúan, hay 8 palabras, y sólo estas 8, que sí. Por tanto, hay
que tener cuidado y no acentuar palabras como di (“Te
di un
regalo”),
des (“No me des la brasa”), das (“Nunca me das nada”),
dio
(“Me
dio las gracias”), fue (“Fue Pedro el que lo hizo”), fe
(“Ten fe en
él”),
pie y su plural pies
(“Me
duelen los pies”), aunque los
compuestos como puntapié o ciempiés —por
ser polisílabas agudas
acabadas en vocal o en -s—
sí la llevan.
1. Él, pronombre personal, frente a el, artículo.
2. Dé, del
verbo dar, frente a de, preposición.
3. Té, sustantivo, con el
significado de “infusión”.
4. Sé, del verbo ser [o saber]
5. Tú, pronombre personal,
6. Sí, afirmación
7. Más, adverbio de cantidad
8. Mí,
pronombre personal tónico
ADVERBIOS CON
–MENTE
En español se pueden formar adverbios de modo a partir de
adjetivos, añadiéndoles el sufijo -mente a la forma femenina
(“rico,
rica” >
“ricamente”;
“absoluto, absoluta” >
“absolutamente”).
Estos adverbios forman palabras que, realmente,
tienen dos acentos tónicos (uno en el propio adjetivo y otro en la
primera e del sufijo). Sin embargo, sólo se acentúan si el adjetivo
original lleva tilde: “fantástico” >
“fantásticamente”.
PRONOMBRES ENCLÍTICOS
Los pronombres enclíticos
son, en resumen, aquellos que se escriben junto al verbo
(“dale
un
regalo”).
Cuando
se juntan dos pronombres al verbo (de objeto directo y de objeto
indirecto), se tiende a acentuar, incorrectamente, la palabra como
aguda: “dameló” >
lo correcto es “dámelo”
(ya que es esdrújula).
PALABRAS COMO EXAMEN O IMAGEN
Seguramente porque
las formas plurales son esdrújulas (“exámenes”,
“imágenes”), y por tanto se acentúan siempre, se suele caer
en el error de acentuar palabras que, en singular, son llanas y no
llevan tilde según las normas básicas de acentuación: examen e
imagen no llevan tilde, así de sencillo.
SOLO Y SÓLO
Aunque la RAE acepta el uso de solo sin tilde en su acepción de
adverbio, algunos “clásicos”
prefieren usarla. El problema es saber
distinguir cuándo puede llevar tilde y cuándo no debe llevarla. Sólo
puede escribirse con tilde cuando tiene función de adverbio (y por
tanto es sustituible por solamente, sin tilde, ojo); ejemplo:
“sólo
quiero un café - solamente quiero un café”.
Solo no lleva tilde
cuando funciona como adjetivo; para comprobarlo, basta con cambiar
el sustantivo al que se refiere por femenino (en cuyo caso solo pasa
a sola) para ver que, efectivamente, funciona como adjetivo, y no
como adverbio; ejemplos: “quiero
un café solo”; “el fotógrafo está solo
ante el peligro la fotógrafa está sola ante el peligro”.
AUN Y AÚN
El uso más común de aún es con tilde,
es decir, cuando es intercambiable por todavía; ejemplo:
“aún
está
enfermo todavía está enfermo”.
Aun, sin tilde, se emplea cuando es
intercambiable por incluso/hasta o por ni siquiera; ejemplos:
“te daré
100 duros, y aun 200 si los necesitas” >
“te
daré 100 duros, y
hasta 200 si los necesitas”,
“no tengo ni aun la mitad de lo que me
pides” >
“no
tengo ni siquiera la mitad de lo que me pides”.
Por otra parte, en la expresión aun así, aun no lleva tilde,
ya que es sustituible por incluso/hasta; ejemplo: “me
dijo que me
odiaba y aun así le di un beso”,
“me dijo que me odiaba e incluso así
le di un beso”.
PARTICIPIOS DE LA 3.ª CONJUGACIÓN EN –UIDO
Por una incorrecta analogía con los participios de la 2.ª
conjugación (“atraer” >
“atraído”)
y de la 3.ª en -eído
(“reír” >
“reído”),
que sí llevan tilde para marcar el hiato que se
forma, se suele acentuar los participios o cualquier otra palabra
acabada en -uido, que, realmente, no lleva tilde, ya que la u se
considera que actúa como semivocal/semiconsonante, por lo que es un
monoptongo; ejemplos: “destruir”
– “destruido”; “imbuir” –
“imbuido”;
se ve muy claro en un sustantivo como ruido.
4.-
Alemania impulsa más asesoramiento para mujeres que se plantean
abortar
BERLÍN,,
Agencias, InfoCatolica. / ACPress.net
Alemania
ha extendido la obligatoriedad de asesoramiento y reflexión para las
mujeres que abortan incluso tras la semana 13. Hasta ahora, sólo era
obligatorio pasar por ese tipo de asesoría durante las doce primeras
semanas, y el objetivo era animar a la madre a proseguir con el
embarazo y mostrarle perspectivas y ayuda para ella y su hijo. A
partir de la decimotercera semana era posible el aborto de forma
legal, si existía la correspondiente indicación médica y la decisión
de la madre.
El
Bundesrat, la Cámara Alta o de los Länder de Alemania, ha ratificado
la nueva cláusula de la ley del aborto, por la que se obliga a
acudir a una asesoría a las mujeres que aborten incluso tras la
semana decimotercera de embarazo. En virtud de la nueva
normativa, todas aquellas mujeres que quieran someterse a un aborto
tardío han de pasar por una consulta médica tres días antes de
proceder a la interrupción del embarazo, para garantizar así que han
tenido el oportuno tiempo de reflexión.
El proyecto de
ley ha sido objeto de un largo proceso de discusión hasta que su
aprobación por el Parlamento a mediados de mayo. Hasta ahora, la
obligatoriedad de pasar por ese tipo de asesoría regía únicamente
durante las doce primeras semanas y el objetivo era “animar”
a la madre
a proseguir con el embarazo y mostrarle que había una perspectiva
para ella y su hijo.
A partir de la decimotercera semana era
posible asimismo el aborto de forma legal, si existía la
correspondiente prescripción facultativa por riesgo para la vida de
la madre. En esos casos, no había obligación de pasar por esas
asesorías, porque se consideraba que bastaba la indicación médica y
la decisión de la madre.
La ley vigente fue aprobada,
asimismo tras un largo debate, en 1995 y no contempla la posibilidad
del aborto tardío legal por el mero temor a malformaciones del feto,
sino únicamente si se pone en peligro la vida de la madre o no hay
perspectivas de vida para el feto.
PROABORTISTAS LO
CRITICAN
La nueva cláusula ha sido objeto de controversia,
puesto que los partidarios de la legalización del aborto más amplia
sostienen que agrava la situación difícil de la mujer, que descubre
de forma tardía los riesgos para ella o el hijo concebido, y debe
someterse aún a esos tres días de reflexión y trámites médicos. La
aprobación de la cláusula se hace en consideración de que los
beneficios materiales y psicológicos de la asesoría y reflexión, no
deben restringirse a los tres primeros meses de embarazo.
La
embarazada deberá contar, asimismo, con el acuerdo del médico que la
atienda, que certificará el riesgo grave que representaría seguir
adelante con el embarazo. Al tiempo, esta cláusula, que modifica la
ley del aborto establece que si el médico no proporciona
asesoramiento a la mujer, se le podrá multar con hasta 5.000
euros.
5.- El
cambio climático causa indirectamente 300.000 muertes al
año
LONDON,
Efe, Rtve. / ACPress.net
El
cambio climático causa la muerte de 300.000 personas al año y supone
un coste económico de 125.000 millones de dólares (unos 90.000
millones de euros), según un informe del Foro Humanitario Global
presidido por Kofi Annan y que se ha presentado hoy en
Londres.
La
publicación de este estudio, que cuenta con el respaldo de varios
institutos y agencias internacionales, se enmarca dentro de una
estrategia que busca “presionar”
a los gobiernos para
alcanzar un acuerdo en la Cumbre Mundial del Clima que se celebrará
el próximo mes de diciembre en Copenhague.
Así lo ha
explicado Kofi Annan, quien ha lamentado que la crisis económica
haya relegado la lucha contra el cambio climático a un segundo
plano. “El
cambio climático no va a esperar”, ha advertido el ex
secretario general de las Naciones Unidas.
CONSECUENCIAS
INDIRECTAS
En el panel de asesores que ha participado en la
redacción de este informe hay expertos del Instituto Internacional
para el Medio Ambiente y el Desarrollo, del Panel Intergubernamental
para el Cambio Climático, del Programa Medioambiental de las
Naciones Unidas y de la organización no gubernamental Oxfam, entre
otros.
Según precisaron los autores del informe, el 90% de
las muertes contabilizadas como efecto directo del cambio climático
se derivan del agravamiento de problemas como la malnutrición, la
diarrea o la malaria. El restante 10% se deben a la mayor frecuencia
de los desastres naturales, que han aumentado un 40% en los últimos
25 años.
El ex secretario general de las Naciones Unidas ha
subrayado que el objetivo es concienciar a la sociedad de que el
cambio climático y sus consecuencias se están notando hoy y que no
son únicamente “una
cuestión del futuro”.
PAÍSES POBRES, LOS MÁS AFECTADOS
El informe señala que
este fenómeno afecta en la actualidad a más de 300 millones de
personas y que sus consecuencias perjudican especialmente a los
países más pobres, que sin embargo emiten tan sólo “el
1% del CO2”.
Las proyecciones realizadas para el año 2030 indican que de
seguir así, el cambio climático sería el responsable de 500.000
muertes anuales, afectaría a 600 millones de personas y supondría un
coste económico de 300.000 millones de dólares (unos 215.000
millones de euros). |
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